ڈیزائن Zero Bully Campus یادگیری گیم چه ڈیزائنر Yi-Cheng Chiang یک باز باایزّتین بُردکار ته 2021 A' Design Award آسنین انعام ته بخش رقابتی ایجوکیشن، ٹیچنگ ایڈ ءِ ٹریننگ کانٹینٹ ڈیزائن اِنت.
آسنایجوکیشن· 2021
Zero Bully Campus یادگیری گیم
مشتری: Xiamen University
بُردکار A' Design Award آسنین انعام ته بخش ایجوکیشن
تصدیقبوتگین ایوارڈ بُردکار
ایوارڈ حالت تصدیق په #110129ڈیزائن
Zero Bully Campus یادگیری گیم ءِ بارءَ
زیرو بولی کیمپس یک یادگیری گیم اِنت کہ دانشآموزانی رئ اسکول ءِ سر بولینگ ءِ پیشگیری ءُ جواب دگ ءِ مدد کنگ ءِ واستہ جوڑ بوتگ۔ ایں گیم یک کیمپس ءِ جاگہ رئ یک ڈیجیٹل فضا ءِ بدل کنت کہ جتودار (پلیئر) بولینگ ءِ رویداد ءَ نندگائں ءُ چیوناں مدد پیشکش کنگ ءِ گشار کنت۔ جتودار همےطور دگہ ءُ ھمراہی کنگ ءِ سیکنت تاں چو رویدادانی جلو بگیرنت۔ فراگیر (immersive) صحنہ ءُ حالتی مثالانی ذریعہ محفوظ ءُ مثبت رویش ءِ مشق کنگ ءَ دستگیری کنت۔ ایں یادگیری گیم Unity ءَ جوڑ بوتگ ءُ Windows، macOS، iOS ءُ Android ءِ ڈیوائسانی سر چلیت۔
پِجّاری
A' Design Award آسنین انعام ءِ بارءَ
Zero Bully Campus یادگیری گیم A' Design Award آسنین انعام ءِ ورگ آ انت، معزز اعتراف کہ آ جوانیں ڈیزائناں دیگ بیت کہ جوانیں ڈولا ڈیزائن کنگ بوتگیں تخلیقاں چہ متوقع پیشہ ورانہ ءُ صنعتی ضرورتاں پورا کننت۔ آسن ءِ ورگ آ وتی خالقاں ءِ مزن مہارت، اعلیٰ ماہری، ماہرانہ سمجھ ءُ تخلیقی صلاحیت پیش کننت۔ Zero Bully Campus یادگیری گیم چہ امید کنگ بیت کہ آ یک باز قدر کنگ بوتگیں، ساراہگ بوتگیں ءُ پیارکنگ بوتگیں تخلیق بیت کہ عملی ءُ جدت ءِ انت۔ ای ڈیزائن کہ A' Design Award آسنین انعام ءَ برتگ، صنعت ءِ بہترین طریقہ یکجا کنت ءُ علم ءُ صلاحیت گوں جوڑ بوتگیں قابل تکنیکی خصوصیتاں دار انت۔ Zero Bully Campus یادگیری گیم ءِ سنجیدگی ءِ سببا عزت کنگ بیت ءُ آ زندگی ءِ معیار ءَ بہتری آرگ ءِ پہ جوڑ کنگ بوتگ کہ جہان ءَ جوانتر جاگہ جوڑ کنگ ءَ مدد کنت۔
ڈیزائن ءِ پُشت سر
پریس کِٹ
اعتبارات، ٹیم ءِ نفر و تکنیکی تفصیلات ڈیزائنر ءِ نیمگا فراهم کنگ بوتگ.
- خاصین بزانتان
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- اندازه ؤ بستهبندی
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- ٹیگان
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- تولید ٹکنالوجی
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- ڈیزائن چیلنج
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- تحقیق
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- الهام
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- پرۏژه مدّت
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- عملیاتی رۏش
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- پیٹنٹان
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- ٹیمئے اعضا
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - تصویرانی کریڈٹ
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
اسپانسر
چه Designers.org آن سۏئے بپلٹیت
مئی تبلیغاتی هونبازانی محصولات، خدمات ؤ فرصتان دریافت کنیت.
گیشتر بچار
ہمربط ڈیزائن
همے دسته بندی ءَ گیشتر اِنعام یافته ڈیزائن، شایستگی ءِ بنیاد ءَ چاگرد کنگ بوتگ.
