The Weave Կրթական շենք, հեղինակ՝ Yuchen Qiu

Yuchen Qiu հեղինակի The Weave Կրթական շենք աշխատանքը 2026 թվականի չափազանց հեղինակավոր Բրոնզե մրցանակ A' Design Award մրցանակի բարձր գնահատված հաղթող է Ճարտարապետության, շինության և կառուցվածքի դիզայն մրցութային անվանակարգում։

ԲրոնզՃարտարապետություն· 2026

The Weave Կրթական շենք

Հեղինակ՝ Yuchen Qiu

Հաճախորդ: Studio Liminal

Բրոնզե մրցանակ A' Design Award հաղթող՝ Ճարտարապետություն անվանակարգում

5,666

Հաստատված մրցանակակիր

Ստուգել #181654 համարի մրցանակի կարգավիճակը

Դիտել A' Design Award կայքում Մամուլի հաղորդագրություն Մրցանակի կրծքանշան

Գույներ

Դիզայնը

The Weave Կրթական շենք դիզայնի մասին

The Weave-ը կրթական շենք է, որը ստեղծվել է Նյու Յորք քաղաքում (ԱՄՆ) H-աձև հատակագծով քարաշեն հանրային դպրոցի ադապտիվ վերաօգտագործման միջոցով: Կենտրոնական միացնող հատվածը հեռացվել է և փոխարինվել զանգվածային փայտից և ցածր երկաթի պարունակությամբ ապակուց ատրիումով, որը ձևավորում է ընդհանուր ուսումնական տարածք: Ուսուցումը կազմակերպված է որպես դասավանդման, գործնական կիրառման և քննարկման կամ խորհրդածության շրջափուլ: Ընդհանուր տարածքը կապում է այս ռեժիմները տեսանելի շարժման ուղիների, ուսումնական եզրագոտիների և հավաքման աստիճանների միջոցով: Բնական լույսը և հստակ կողմնորոշումը նպաստում են ամենօրյա օգտագործմանը: Քարաշեն պատյանի վերաօգտագործումը և փայտե կառուցվածքը նվազեցնում են ներդրված ածխածնի ծավալը և շինարարական թափոնները:

Պարգևը

Բրոնզե մրցանակ A' Design Award վերաբերյալ

The Weave Կրթական շենք Բրոնզե մրցանակ A' Design Award-ի հաղթող է՝ խիստ հեղինակավոր ճանաչում, որը շնորհվում է ակնառու դիզայններին, որոնք աչքի են ընկնում ստեղծարարությամբ, հնարամտությամբ և սրամտությամբ։ Բրոնզե հաղթողները առատորեն հմուտ և ցայտուն ստեղծագործ արտեֆակտներ են, որոնք հավաստում են իրենց դիզայներների հարուստ փորձը, երևակայությունը և հնարամտությունը։ Սպասվում է, որ The Weave Կրթական շենք կլինի բարձր գնահատվող, հիացմունք առաջացնող և սիրելի առարկա, որը ուշագրավ պրոֆեսիոնալ է և նորարար։ Բրոնզե մրցանակ A' Design Award-ը շահած այս դիզայնը ներառում է արվեստի, գիտության, դիզայնի և տեխնոլոգիայի լավագույն փորձը և գերազանց է մանրամասների նկատմամբ իր ուշադրության շնորհիվ։ The Weave Կրթական շենք հիասքանչ կերպով բավարարում է կարիքները, շոշափում է ցանկությունները, հմայում է զգացմունքները և գրավում է հետաքրքրասիրությունը։

Դիզայնի կուլիսներում

Մամուլի փաթեթ

Դիզայների կողմից տրամադրված հեղինակային տվյալներ, թիմի անդամներ և տեխնիկական մանրամասներ.

Յուրահատուկ հատկություններ: Adaptive reuse of a New York City H-plan masonry public school. The central connector is removed and replaced with a mass timber and low iron glass atrium that organizes the School of Methodology, where learning cycles through instruction, practice, and discussion or reflection. The new commons weaves these modes into a visible shared heart, increasing daylight, orientation, and flexible study and gathering space while reuse and timber reduce embodied carbon and construction waste.
Չափսեր և փաթեթավորում: Selective demolition of the existing connector enables a prefabricated mass-timber (GLT/CLT) frame inserted within the retained masonry shell. New low-iron curtain wall integrates with timber nodes. Assembly is conceived as a dry, bolted system for fast erection and disassembly. Reuse of the existing structure and timber construction reduce embodied carbon and site waste.
Պիտակներ: Adaptive Reuse, Educational Architecture, Mass Timber, Low-Carbon Design, Daylighting, Learning Commons, Embodied Carbon, Passive Strategies, Glass Atrium, Healthy Materials
Արտադրության տեխնոլոգիա: The intervention is conceived as a prefabricated mass timber structure integrated with the retained masonry building. Glulam columns and beams support CLT floor and roof panels, connected with bolted steel plates for dry assembly. A low iron insulated glass facade ties the new atrium to the existing wings. Reusing the shell and using timber reduces embodied carbon, site waste, and disruption.
Մարտահրավեր: The key challenge was inserting a contemporary commons into a heavy masonry H-plan while keeping the original building legible and improving sustainability. The proposal had to balance selective demolition, structural feasibility, and code-driven circulation with daylight, thermal comfort, and long-term adaptability. Achieving a light, transparent intervention without increasing energy demand required careful sectional iteration.
Հետազոտություն: Research examined how an H-plan school can support learning through instruction, practice, and reflection while improving environmental performance through reuse. Methods included precedent study, movement/adjacency diagrams, daylight and visibility mapping, and iterative sectional/structural studies. The resulting strategy replaces the central connector with a mass-timber and glass commons that increases shared space, legibility, and low-energy flexibility.
Ոգեշնչում: The project was motivated by two goals: strengthen the learning cycle of instruction, practice, and reflection, and extend the life of a durable public school building through reuse. Typical H-plan schools separate activities into wings with weak shared space. A transparent mass timber commons in the former connector creates a social and academic heart, improves daylight and comfort, and supports long term adaptability with lower environmental impact.
Նախագծի տևողություն: New York City, USA. Adaptive reuse proposal for an existing H-plan public school building, emphasizing reuse of the masonry shell and a low-carbon mass-timber intervention.
Գործարկման ընթացք: The school is organized around three learning modes, instruction, practice, and discussion or reflection, connected by a shared atrium. Daily circulation becomes a learning loop with study balconies, library niches, and informal steps for gathering. Transparent edges support supervision and collaboration, while flexible furniture allows spaces to shift from quiet study to group discussion and exhibitions. Daylight and passive visibility reduce reliance on artificial lighting and support a healthy, low energy environment.