Yi-Cheng Chiang авторлығымен Zero Bully Campus Оқыту ойыны — Білім беру, оқу құралдары және оқыту мазмұны дизайны байқау санатындағы 2021 A' Design Award Темір жүлдесі марапатының жоғары бағаланған жеңімпазы.
ТемірБілім беру· 2021
Zero Bully Campus Оқыту ойыны
Дизайнер: Yi-Cheng Chiang
Тапсырыс беруші: Xiamen University
Білім беру санатындағы A' Design Award Темір жүлдесі жеңімпазы
Расталған марапат жеңімпазы
#110129 марапат мәртебесін тексеруДизайн
Zero Bully Campus Оқыту ойыны туралы
Zero Bully Campus — мектептегі бұрмалауды (булллингті) болдырмауға және оған дұрыс жауап беруге көмектесу мақсатында жасалған оқыту ойыны. Ойын кампус ортасын цифрлық кеңістікке айналдырады, мұнда ойыншылар бұрмалау оқиғаларын байқап, көмек көрсетудің қалай екенін таңдайды. Сонымен қатар ойыншылар мұндай оқиғаларды тоқтату үшін басқалармен ынтымақтасуды үйренеді. Тартымды жағдаяттық көріністер мен модельдендірілген жағдайлар қауіпсіз және оң жеңу стратегияларын машықтануға қолдау көрсетеді. Оқыту ойыны Unity негізінде жасалып, Windows, macOS, iOS және Android құрылғыларында жұмыс істейді.
Мойындау
A' Design Award Темір жүлдесі туралы
Zero Bully Campus Оқыту ойыны – A' Design Award Темір жүлдесінің жеңімпазы, жақсы жасалған туындылардан күтілетін кәсіби және өндірістік талаптарға сай келетін жақсы дизайндарға берілетін беделді мойындау. Темір жеңімпаздар авторларының зор шеберлігін, жоғары мамандануын, сарапшылық түсінігін және шығармашылық қабілетін көрсетеді. Zero Bully Campus Оқыту ойыны жоғары бағаланатын, сүйсіне қарайтын, қадірлі, практикалық әрі жаңашыл туынды болады деп күтіледі. Бұл Темір жүлдеге ие дизайн салалық үздік тәжірибелерді біріктіреді және біліммен, дарынмен байланысқан құзыретті техникалық сипаттарға ие. Zero Bully Campus Оқыту ойыны мұқияттылығымен құрметке ие және өмір сапасын жақсартып, әлемді жақсы жерге айналдыруға арналған.
Дизайн сыры
Баспасөз жиынтығы
Дизайнер ұсынған авторлық құқықтар, топ мүшелері және техникалық мәліметтер.
- Бірегей қасиеттер
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- Өлшемдер және орауыш
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- Тегтер
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- Өндіріс технологиясы
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- Дизайн сын-тегеурін
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- Зерттеу
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- Шабыт
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- Жоба ұзақтығы
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- Жұмыс процесі
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- Патенттер
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- Топ мүшелері
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - Сурет авторлары
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
Демеуші
Designers.org шегінен тыс зерттеңіз
Жарнама серіктестеріміздің өнімдерін, қызметтерін және мүмкіндіктерін ашыңыз.
Тағы да қарау
Ұқсас дизайндар
Сол санаттағы сапасы бойынша іріктелген марапатталған дизайндарды зерттеңіз.
