Yuchen Qiu авторлыгында The Weave Мәгариф бинасы

Yuchen Qiu авторлыгындагы The Weave Мәгариф бинасы — Архитектура, Бина һәм Төзелмә Дизайны ярыш категориясендә бик абруйлы 2026 A' Design Award Бронза бүләге лауреаты.

БронзаАрхитектура· 2026

The Weave Мәгариф бинасы

автор: Yuchen Qiu

Заказчы: Studio Liminal

Архитектура категориясендә A' Design Award Бронза бүләге лауреаты

5,666

Расланган бүләк лауреаты

#181654 бүләк статусын тикшерү

A' Design Award'та карау Матбугат релизы Бүләк бейджигы

Төсләр

Дизайн

The Weave Мәгариф бинасы турында

The Weave — АКШның Нью-Йорк шәһәрендәге H-планлы таш дәүләт мәктәбен адаптив кабат куллану аша булдырылган мәгариф бинасы. Үзәк тоташтыргыч өлеш алып ташлана һәм аның урынына уртак уку мәйданын хасил итүче массив агач һәм түбән тимерле пыяладан ясалган атриум урнаштырыла. Уку процессы укыту, практика һәм фикер алышу яки уйлану циклы буларак оештырылган. Уртак мәйдан бу режимнарны күренеп торган хәрәкәт юллары, уку зоналары һәм җыелу баскычлары белән бәйли. Көндезге яктылык һәм ачык ориентация көндәлек куллануга ярдәм итә. Таш корпусны кабат куллану һәм агач конструкция углерод эзен һәм төзелеш калдыкларын киметә.

Таныш

A' Design Award Бронза бүләге турында

The Weave Мәгариф бинасы – A' Design Award Бронза бүләге җиңүчесе, бу иҗат, зирәклек һәм үткенлек белән аерылып торган күренекле дизайннарга бирелә торган бик абруйлы танып белү. Бронза җиңүчеләре – үз дизайнерларының киң тәҗрибәсен, фантазиясен һәм тапкырлыгын раслаучы бик остаз һәм искиткеч иҗади артефактлар. The Weave Мәгариф бинасы югары бәяләнгән, соклана торган һәм яратыла торган, игътибарга лаеклы профессиональ һәм яңа әйбер булыр дип көтелә. A' Design Award Бронза бүләге җиңүче бу дизайн сәнгатьтә, фәндә, дизайнда һәм технологиядә иң яхшы практиканы үз эченә ала һәм детальләргә игътибарлылыгы белән искиткеч. The Weave Мәгариф бинасы ихтыяҗларны искиткеч канәгатьләндерә, теләкләргә кагыла, хисләрне сокландыра һәм кызыксынуны җәлеп итә.

Дизайн артында

Матбугат комплекты

Дизайнер тәкъдим иткән кредитлар, команда әгъзалары һәм техник детальләр.

Уникаль үзенчәлекләр: Adaptive reuse of a New York City H-plan masonry public school. The central connector is removed and replaced with a mass timber and low iron glass atrium that organizes the School of Methodology, where learning cycles through instruction, practice, and discussion or reflection. The new commons weaves these modes into a visible shared heart, increasing daylight, orientation, and flexible study and gathering space while reuse and timber reduce embodied carbon and construction waste.
Үлчәмнәр һәм упаковка: Selective demolition of the existing connector enables a prefabricated mass-timber (GLT/CLT) frame inserted within the retained masonry shell. New low-iron curtain wall integrates with timber nodes. Assembly is conceived as a dry, bolted system for fast erection and disassembly. Reuse of the existing structure and timber construction reduce embodied carbon and site waste.
Тегләр: Adaptive Reuse, Educational Architecture, Mass Timber, Low-Carbon Design, Daylighting, Learning Commons, Embodied Carbon, Passive Strategies, Glass Atrium, Healthy Materials
Җитештерү технологиясе: The intervention is conceived as a prefabricated mass timber structure integrated with the retained masonry building. Glulam columns and beams support CLT floor and roof panels, connected with bolted steel plates for dry assembly. A low iron insulated glass facade ties the new atrium to the existing wings. Reusing the shell and using timber reduces embodied carbon, site waste, and disruption.
Дизайн бирелмәсе: The key challenge was inserting a contemporary commons into a heavy masonry H-plan while keeping the original building legible and improving sustainability. The proposal had to balance selective demolition, structural feasibility, and code-driven circulation with daylight, thermal comfort, and long-term adaptability. Achieving a light, transparent intervention without increasing energy demand required careful sectional iteration.
Тикшеренү: Research examined how an H-plan school can support learning through instruction, practice, and reflection while improving environmental performance through reuse. Methods included precedent study, movement/adjacency diagrams, daylight and visibility mapping, and iterative sectional/structural studies. The resulting strategy replaces the central connector with a mass-timber and glass commons that increases shared space, legibility, and low-energy flexibility.
Илһам: The project was motivated by two goals: strengthen the learning cycle of instruction, practice, and reflection, and extend the life of a durable public school building through reuse. Typical H-plan schools separate activities into wings with weak shared space. A transparent mass timber commons in the former connector creates a social and academic heart, improves daylight and comfort, and supports long term adaptability with lower environmental impact.
Проект озынлыгы: New York City, USA. Adaptive reuse proposal for an existing H-plan public school building, emphasizing reuse of the masonry shell and a low-carbon mass-timber intervention.
Эш процессы: The school is organized around three learning modes, instruction, practice, and discussion or reflection, connected by a shared atrium. Daily circulation becomes a learning loop with study balconies, library niches, and informal steps for gathering. Transparent edges support supervision and collaboration, while flexible furniture allows spaces to shift from quiet study to group discussion and exhibitions. Daylight and passive visibility reduce reliance on artificial lighting and support a healthy, low energy environment.