דער דיזײַן Designable דיזײַן בילדונג טולקיט פֿון Bruno Oro איז אַ העכסט-געשעצטער געווינער פֿון דעם זייער פּרעסטיזשפֿולן 2026 A' Design Award אין בראָנדז אין דער קאָנקורס-קאַטעגאָריע בילדונג, לערנמיטל און טרענירונג אינהאַלט דיזײַן.
בראָנדזבילדונג· 2026
Designable דיזײַן בילדונג טולקיט
פֿון Bruno Oro
קליענט: Designable
A' Design Award אין בראָנדז געווינער אין דער קאַטעגאָריע בילדונג
באַשטעטיקטער פּרייַז-געווינער
באַשטעטיקט פּרייַז-סטאַטוס פֿאַר #178031דער דיזיין
וועגן Designable דיזײַן בילדונג טולקיט
Designable איז אַן עדוקאַציאָנעלער טולקיט געשאַפֿן פֿאַר דיזײַן־סטודענטן. דער טולקיט אַנטהאַלט 97 מעטאָד־קאַרטלעך וואָס דערמוטיקן אַרײַננעמיק און עמפּאַטיע־געטריבן טראַכטן. יעדעס קאַרטל שטעלט צו אַ מעטאָד, אַ פּראָמפּט, אָדער אַ סצענאַר וואָס סימולירט ניצער־איבערלעבונגען, אַרײַנגערעכנט די פֿון מענטשן מיט באַגרענעצונגען. די קאַרטלעך מעסטן 80 אויף 150 מילימעטער און זײַנען געדרוקט אויף 350 גראַם־פּראָ־קוואַדראַט־מעטער ניט־באַדעקטן קאַרטאָן פֿאַר טאַקטילן באַנוץ. אַ ספּעציעל־געמאַכטע אויפֿבאַהאַלט־קעסטל איז 3D־געדרוקט אין PLA מיט אינערלעכע צעטיילערס. אַ דיגיטאַלע ווערסיע איז פֿאַרעפֿנטלעכט ווי אַ צוטריטלעכע PDF־טעקע. די קאַרטלעך קענען גענוצט ווערן אַליין אָדער אין גרופּעס בעת יעדער דיזײַן־פֿאַזע.
די אָנערקענונג
וועגן דעם A' Design Award אין בראָנדז
Designable דיזײַן בילדונג טולקיט איז אַ געווינער פֿון דעם A' Design Award אין בראָנדז, אַן העכסט פּרעסטיזשע אָנערקענונג וואָס ווערט געגעבן צו אויסגעצייכנטע דיזײַנס וואָס שטעכן אַרויס מיט קרעאַטיוויטעט, דערפֿינדונג און קלוגשאַפֿט. בראָנדז-געווינער זענען זייער בקיאותדיקע און אויפֿפֿאַלנדיק קרעאַטיווע אַרטיפֿאַקטן וואָס באַשטעטיקן די ברייטע דערפֿאַרונג, פֿאַנטאַזיע און דערפֿינדונג-קראַפֿט פֿון זייערע דיזײַנערס. פֿון Designable דיזײַן בילדונג טולקיט ווערט דערוואַרט אַז עס איז אַ הויך געשעצטע, באַוווּנדערטע און ליבע זאַך וואָס איז אויפֿפֿאַלנדיק פּראָפֿעסיאָנעל און אינאָוואַטיוו. דער דאָזיקער געווינענדיקער דיזײַן פֿון A' Design Award אין בראָנדז פֿאַראײניקט די בעסטע פּראַקטיקן אין קונסט, וויסנשאַפֿט, דיזײַן און טעכנאָלאָגיע, און איז אויסגעצייכנט פֿאַר זײַן אויפֿמערקזאַמקייט צו דעטאַלן. Designable דיזײַן בילדונג טולקיט באַפֿרידיקט באַדערפֿענישן פּראַכטפֿול, רירט אָן תּאוות, פֿאַרכּישופֿט געפֿילן און רופֿט נײַגעריקייט.
הינטער דעם דיזיין
פּרעסע-פּעקל
קרעדיטן, טים-מיטגלידער און טעכנישע פּרטים באַשטעטיקט דורכן דיזײַנער.
- אייגנאַרטיקע אייגנשאַפֿטן
- An educational toolkit composed of 97 method cards designed to foster inclusive, empathy-driven thinking in design students. The cards simulate user experiences, particularly of people with disabilities, guiding reflection and design decisions. Developed with healthcare and industry partners, the toolkit uniquely bridges participatory research, pedagogy, and inclusive design methodology.
- מאָסן און פּאַקונג
- Each card measures 80 mm (width) × 150 mm (height) × 3 mm (thickness), printed on 350gsm uncoated cardstock for durability and tactile usability. The full set of 96 cards is housed in a custom storage box 3D-printed in PLA with internal dividers for organization.
- טעגס
- Inclusive Design, Empathy Methods, Design Education, Participatory Design, Design Toolkit, Accessibility, User-Centered Design, Disability Inclusion, Universal Design, Educational Tools
- פּראָדוקציע-טעכנאָלאָגיע
- The toolkit was developed through iterative design methods including stakeholder interviews, co-design workshops, and classroom testing. Visual assets were created using Figma, Adobe Illustrator, Photoshop, and InDesign. Prototypes were printed on 350gsm uncoated cardstock for tactile usability. Digital versions were published as accessible PDFs to ensure open access and scalability.
- דיזײַן-אויסדערונג
- The greatest challenge was translating complex, real-world experiences of disability into accessible, reflective tools without oversimplifying or stereotyping. Balancing academic rigor, ethical sensitivity, and design clarity required extensive iteration. Time and resource limits also delayed planned app development and animations, despite strong interest and visual readiness.
- פֿאָרשונג
- This design-led research aimed to embed inclusive thinking in design education. Using mixed methods, we developed and tested 97 empathy method cards through classroom pilots. Data was collected via student surveys and reflections. Participants were undergraduate design students working with real-world partners. Results showed increased empathy, design confidence, and awareness of user diversity, impacting how students approach inclusive design in practice.
- אינספּיראַציע
- This project was inspired by the need to address the lack of empathy and inclusive thinking in early design education. Drawing from research in participatory design, disability studies, and inclusive pedagogy, the toolkit was developed to help students engage with marginalized users’ experiences and design more responsibly. Collaborations with healthcare providers and industry partners further shaped its practical and ethical foundations.
- פּראָיעקט-דויער
- The project began in January 2024 and was completed in December 2024 at Iowa State University in Ames, Iowa, United States. It was developed as part of an academic research initiative focused on inclusive design and was piloted in studio-based courses in collaboration with external partners. The project was later disseminated through academic presentations and open-access publication.
- אָפּעראַציע-פֿלוס
- Users select cards based on project needs or curiosity, each offering a method, prompt, or scenario that encourages reflection and inclusive thinking. Cards can be used individually or in teams during different design phases. Their tactile format invites physical engagement, while the digital version supports easy access. The structured yet flexible flow helps users uncover blind spots and design with greater empathy and awareness.
- בילד-קרעדיטן
- Bruno Oro, Subinay Malhotra
ספּאָנסאָרירט
אַנטדעקט ווייַטער פֿון Designers.org
אַנטדעקט פּראָדוקטן, סערוויסעס און געלעגנהייטן פֿון אונדזערע רעקלאַמע-פּאַרטנערס.
מער צום אויספֿאָרשן
פֿאַרבונדענע דיזיינען
פֿאָרשט אויס מער פּרײַז-געווינערישע דיזיינען פֿון דער זעלבער קאַטעגאָריע, אויסגעקליבן לויט פֿאַרדינסט.
