اثر Zero Bully Campus بازی آموزشی توسط Yi-Cheng Chiang برنده بسیار ارزشمند جایزه پرافتخار 2021 جایزه آهنی A' Design Award در دسته‌بندی رقابتی طراحی آموزش، کمک آموزشی و محتوای آموزشی است.
آهنآموزش· 2021
Zero Bully Campus بازی آموزشی
توسط Yi-Cheng Chiang
مشتری: Xiamen University
برنده جایزه آهنی A' Design Award در دسته‌بندی آموزش
برنده تأییدشده جایزه
تأیید وضعیت جایزه برای #110129طراحی
درباره Zero Bully Campus بازی آموزشی
کمپین قلدری صفر یک بازی آموزشی است که برای کمک به دانش‌آموزان در پیشگیری و واکنش به قلدری در مدرسه طراحی شده است. این بازی محیط مدرسه را به فضایی دیجیتال تبدیل می‌کند که در آن بازیکنان رویدادهای قلدری را تشخیص می‌دهند و نحوه ارائه کمک را انتخاب می‌کنند. بازیکنان همچنین یاد می‌گیرند که برای متوقف کردن چنین رویدادهایی با دیگران همکاری کنند. صحنه‌های موقعیتی غوطه‌ورکننده و موارد شبیه‌سازی‌شده از تمرین راهبردهای مقابله‌ای ایمن و مثبت پشتیبانی می‌کنند. این بازی آموزشی با استفاده از یونیتی ساخته شده و بر روی دستگاه‌های ویندوز، مک اواس، آی‌اواس و اندروید اجرا می‌شود.
تقدیر
درباره جایزه آهنی A' Design Award
Zero Bully Campus بازی آموزشی برنده جایزه آهنی A' Design Award است، شناختی معتبر که به طراحی‌های خوبی اعطا می‌شود که الزامات حرفه‌ای و صنعتی مورد انتظار از آفرینش‌های خوب طراحی‌شده را برآورده می‌کنند. برندگان آهن مهارت بزرگ، تخصص بالا، درک کارشناسانه و ظرفیت خلاقانه سازندگان خود را نشان می‌دهند. از Zero Bully Campus بازی آموزشی انتظار می‌رود آفرینشی بسیار ارجمند، ستوده و دوست‌داشتنی باشد که کاربردی و نوآورانه است. این طراحی برنده جایزه آهنی A' Design Award بهترین رویه‌های صنعت را یکپارچه می‌کند و ویژگی‌های فنی شایسته‌ای دارد که با دانش عملی و استعداد پیوند خورده است. Zero Bully Campus بازی آموزشی به سبب دقتش محترم است و برای عرضه بهبودهای کیفیت زندگی که به بهتر شدن جهان کمک می‌کنند طراحی شده است.
پشت صحنه طراحی
بسته مطبوعاتی
اعتبارات، اعضای تیم و جزئیات فنی ارائه‌شده توسط طراح.
- ویژگی‌های منحصربه‌فرد
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- ابعاد و بسته‌بندی
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- برچسب‌ها
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- فناوری تولید
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- چالش طراحی
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- پژوهش
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- الهام
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- مدت زمان پروژه
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- فرایند عملیاتی
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- ثبت اختراع‌ها
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- اعضای تیم
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - اعتبار تصاویر
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
حمایت‌شده
فراتر از Designers.org را کاوش کنید
محصولات، خدمات و فرصت‌های شرکای تبلیغاتی ما را کشف کنید.
بیشتر کاوش کنید
طراحی‌های مرتبط
طراحی‌های برنده جایزه بیشتری از همین دسته‌بندی را کاوش کنید، انتخاب‌شده بر اساس شایستگی.
